Catégorie : 2eme cycle

Voilà un sujet qui suscite grandement l’intérêt des élèves mais aussi, je l’avoue, le mien. J’ai lu beaucoup de témoignages, plusieurs livres en lien avec cette thématique et je n’arrive toujours pas à déterminer ce que j’en pense. Les arguments me semblent convaincants autant du côté des gens qui y croient que tu côté des gens qui n’y croient pas. Et il y a aussi des arguments qui me semblent exagérés des deux côtés. En même temps, je me demande si j’ai envie d’y croire parce que sinon il me semble que ce serait triste. Bref, c’est probablement idéal que je m’en tienne à cette non-idée.

Pour ceux qui seraient moins familiers avec le concept, les expériences de mort imminente est le nom scientifique donné aux témoignages des gens qui sont « cliniquement morts » pendant un certain temps, qu’on a réussi à réanimer par la suite et qui racontent avoir vu ou vécu des événements hors de leur corps et de l’espace pendant cette période de temps. L’élément le plus commun est de traverser un tunnel dans lequel la personne en détresse rencontre des êtres chers ou des êtres de lumière qui lui donnent le choix de retourner dans son corps ou non.

Il existe un très grand nombre de témoignages en lien avec ces expériences et plusieurs présentent des points communs troublants, ce qui nous donnerait envie de croire que ces témoignages sont vrais et réels. Par contre, il en reste que les personnes qui racontent ces témoignages ne sont pas complètement et définitivement morts. La preuve en est qu’ils sont là pour nous les raconter. S’ils avaient réellement traversé la frontière irréversible de la mort, il ne leur serait pas possible de nous en parler.

En même temps, la technologie fait en sorte que nous pouvons « ramener » des gens qui sont allés de plus en plus loin de l’autre côté de cette frontière. Les appareils médicaux nous permettent d’avoir beaucoup plus d’informations sur le fonctionnement (ou non) du cerveau pendant cette période de « décès ». Mais il reste encore beaucoup à connaître, que ce soit au niveau du fonctionnement du cerveau, de la période de temps où il fonctionne encore après un décès et quant au degré de précision de tout cet appareillage. On a des mesures précises pour savoir quand un cerveau fonctionne normalement ou quand il est complètement détruit, mais c’est la frontière exacte entre les deux qui est difficile à déterminer.

Ces images que les gens rapportent, sont-elles de véritables extraits de la vie après la mort, ou est-ce les derniers sursauts d’un organe (le cerveau) qui agonise au point qu’on a l’impression, selon les machines, qu’il est déjà éteint?

Je voulais absolument présenter ce concept en deux parties: des témoignages d’un côté et des explications scientifiques de l’autre. Je voulais trouver un document vidéo qui soulève la question, qui présente des faits et des témoignages autant de gens qui l’ont vécu que de gens qui croient avoir des explications scientifiques, mais qui ne donne pas de réponse définitive. Pour que les élèves puissent en tirer leurs propres conclusions. Pas facile.

J’ai travaillé à partir de plusieurs documentaires. J’en avais trouvé un qui correspondait à peu près à ce que je voulais, mais il datait beaucoup et il présentait quelques longueurs. J’ai fini par utiliser deux extraits différents: une partie de l’émission Zone Libre, animée par Jean-François Lépine, et un autre extrait qui présente le témoignage de Pam Reynolds. Cette femme devait subir une intervention très risquée. Elle a été plongée dans un état d’hypothermie au cours duquel l’état de son cerveau était très étroitement surveillé. Il ne devait pas être en fonctionnement. Théoriquement, donc, les images qu’elle a vues ne devraient pas être des hallucinations provoquées par son cerveau. Elle a été en mesure de décrire la salle d’opération et de rapporter des discussions qui ont eu lieu entre les membres du personnel pendant l’opération.

Pour ceux qui voudraient voir l’extrait de Zone Libre, c’est disponible sur YouTube, ici:

Pour voir le témoignage de Pamela Reynolds, c’est ici:

Dès qu’il y a des extraits vidéos d’une certaine longueur dans un de mes cours, il y a automatiquement un questionnaire de prévu. Les élèves sont habitués, ils savent qu’ils ne viennent à mon cours pour manger du pop-corn. Comme je leur dis souvent, je n’ai pas passé toutes ces heures à l’université pour apprendre comment peser sur PLAY, donc j’ai toujours des éléments bien précis à leur faire remarquer dans un vidéo.

Le questionnaire est en deux parties. De façon évidente, la première partie concerne le premier extrait, soit celui de Zone Libre, alors que la deuxième partie porte sur le témoignage de Pam Reynolds et comprend des questions de réflexion générale sur le sujet.

Les élèves doivent être en mesure de dire s’ils croient que ces témoignages sont réellement un aperçu de la vie après la mort mais surtout d’appuyer leur opinion avec deux arguments. Dans ce cas (comme dans la plupart des cas) ils peuvent autant en arriver à une conclusion, à son contraire, à une autre conclusion complètement différente ou encore demeurer ambivalents. L’important est qu’ils soient en mesure de donner deux arguments différents pour appuyer leur conclusion.

Pour télécharger le questionnaire, c’est par ici:

Je n’ai pas préparé de corrigé mais c’est parce que ça se fait super facilement, donc ça devrait aller. Et vous pouvez m’écrire si jamais c’est nécessaire, que ce soit par Facebook ou par courriel, on me trouve facilement.

Merci de respecter la valeur de mon travail en laissant mon nom sur les copies si vous décidez d’utiliser mes exercices en classe. Si vous vous en inspirez largement, il serait apprécié que ce soit mentionné sur vos copies. Je mets beaucoup d’heures (bénévoles!) dans la création de tout ce matériel.

Bon cours, là!

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