1er cycle, Autonomie et consommation, Les médias sous la loupe

Interpréter une publicité

Voici une courte activité que j’utilisais comme évaluation. Je la faisais en 2ème secondaire, après avoir vu des notions en lien avec la publicité et l’environnement, puisque cette activité aborde les deux aspects.

C’est donc une activité qui serait utilisée dans le cadre du thème Autonomie et consommation, ou encore les médias sous la loupe.

Lors d’un cours précédent, nous avions fait une activité semblable en groupe. Les élèves avaient donc un modèle sur lequel ils pouvaient se baser. Cette activité a également été publiée.

Les élèves devaient observer deux publicités, réalisées par Greenpeace, puis répondre aux questions en lien avec ces publicité dans le document de l’élève.

Les publicités en question

On pourrait présenter les publicités sur le tableau interactif, ou encore les imprimer pour que chaque élève en ait une copie. On pourrait également séparer les publicités pour que les élèves travaillent uniquement l’une des deux images. 

La présentation contient donc une seule diapositive, l’image de la publicité. Le questionnaire de l’élève fait deux pages. Le document corrigé fait deux pages aussi. Un nombre de points par question y est suggéré, pour arriver à un total de 15 points pour l’ensemble du travail. 

Aperçu du document corrigé

C’est le genre de petite évaluation qui se fait bien à la fin d’un chapitre, après une courte révision. Les élèves répondent assez rapidement aux questions, il n’est pas nécessaire de prévoir une période en entier pour la faire.

Bref, l’ensemble de ces documents vous seront accessibles sur le site Mieux Enseigner, en échange de quelques deniers, et c’est par ici: https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/la-prof-decr

1er cycle, Autonomie et consommation, Autres, Les médias sous la loupe

Les effets du cannabis sur le cerveau

Aperçu de la présentation

L’activité que je vous partage ici servait surtout à réaliser le projet sur la publicité (publié hier). Les élèves devaient créer une publicité pour sensibiliser les jeunes aux risques liés à l’utilisation du cannabis à l’adolescence.

Leur publicité devait contenir une informations véridique. Cette activité était donc l’occasion de leur présenter différentes informations sur le cannabis. Par la suite, ils pouvaient utiliser ce qu’ils avaient appris pour construire leur publicité. 

On pourrait quand même utiliser cette activité dans des contextes différents, qui ne seraient pas uniquement liés à l’ECR. 

À la base, les questions étaient faites pour des élèves de 2ème secondaire, mais ça pourrait s’adresser aux autres niveaux du secondaire également. 

Le texte est un article qui provient du Figaro. Vous pouvez le trouver ici: https://sante.lefigaro.fr/actualite/2012/08/27/18897-cannabis-perturbe-durablement-cerveau

Aperçu du texte

Le document de présentation permet d’aborder le sujet du texte avec les élèves et de leur résumer les informations principales. Il comprend également quelques diapositives d’enrichissement sur certains éléments du textes (par exemple ce qu’est le biais de sous-déclaration, les utilités et les limites des tests de Q.I, etc.).

Les tests de Q.I, ça a ses limites.

Il comprend également les réponses aux questions. Ce corrigé pourrait être réservé à l’usage de l’enseignant, ou projeté pour une correction collective. Le tout fait 20 diapositives. Pour avoir la version avec le corrigé, il faut le télécharger par ici: https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/la-prof-decr

Le document de l’élève comprend surtout des questions de compréhension en lien avec les informations présentées. Il est constitué du texte, des questions, d’un espace pour les informations importantes et d’une grille d’évaluation. Il y a 6 pages. 

Vous pouvez télécharger le document de l’élève ici:

Vous pouvez télécharger le document de présentation (sans le corrigé, je ne veux pas le laisser directement sur internet), c’est ici:

Merci de respecter la valeur de mon travail en laissant mon nom sur les copies si vous décidez d’utiliser mes exercices en classe. Si vous vous en inspirez largement, il serait apprécié que ce soit mentionné sur vos copies. Je mets beaucoup d’heures (bénévoles!) dans la création de tout ce matériel.

Bon cours, là!

1er cycle, Autonomie et consommation, Les médias sous la loupe

Projet: Création de publicité

Aperçu de la présentation

Voici un projet que j’ai réalisé avec mes élèves de 2ème secondaire, dans le cadre du thème Autonomie et Consommation. On pourrait également le faire pour un thème comme Les médias sous la loupe. Ce projet était réalisé après avoir fait quelques autres activités sur la publicité. Ces activités ont été précédemment publiées, mais elles ne sont pas obligatoires pour réaliser ce projet. Vous pourriez le faire après avoir vu certaines notions dans un cahier d’exercices, par exemple. 

On pourrait aussi réaliser cette activité au 2ème cycle.

L’objectif du projet est de demander aux élèves de faire une publicité pour sensibiliser les jeunes aux risques liés à l’utilisation du cannabis. Leur publicité doit contenir une information véridique, un slogan, une image. Dans leur document de travail, ils doivent justifier leurs choix (couleurs, images, public cible) et faire un croquis rapide de leur travail.

Aperçu du document de travail de l’élève
Aperçu des consignes

Pour alimenter les élèves avec de l’information, je leur présentais un article concernant une enquête qui a été faite auprès de jeunes qui ont été suivis pendant plusieurs années, en Nouvelle-Zélande. J’en ai fait une activité avec un questionnaire et un corrigé. Je vous publie ça dès demain!

On pourrait utiliser un autre document, ou même un reportage. Avec des élèves plus forts/débrouillards, on pourrait leur demander de faire eux-mêmes la recherche sur internet. 

La publicité en tant que telle pourrait être réalisée avec Power Point, Canva, Slide, ou même directement sur papier. Il n’y a pas de contraintes à cet égard. Choisissez les outils que vous êtes à l’aise d’utiliser!

Le document de présentation comprend les consignes détaillées, un exemple de publicité que j’ai créée avec Power Point, un exemple des réponses au document de travail, ainsi que plusieurs publicités en lien avec l’alcool, le tabac ou le vapotage, pour inspirer les élèves. Il y a 27 diapositives.

Exemple de mes propres réponses

Le document de travail de l’élève comprend une grille d’évaluation, les consignes, ainsi que de l’espace pour répondre aux questions de justification et faire un croquis. Il fait 4 pages. 

La mise en situation qui leur est soumise

Bref, l’ensemble de ces documents vous seront accessibles sur le site Mieux Enseigner, en échange de quelques deniers, et c’est par ici: https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/la-prof-decr

1er cycle, Autonomie et consommation, L'ordre social, Les médias sous la loupe

La publicité: tout un art à comprendre

J’avais créé cette activité pour discuter de la manière dont sont construites les publicités avec mes élèves de deuxième secondaire. Cette activité leur permettait également de réaliser plus tard un projet dans le cadre duquel les élèves devaient réaliser leur propre publicité.

Ce deuxième projet n’est absolument pas nécessaire, cette activité est complète en elle-même.

On pourrait réaliser cette activité dans le cadre du thème Autonomie et consommation, Les médias sous la loupe ou encore L’ordre social. Je la faisais au premier cycle du secondaire, mais ça pourrait aussi être proposé à des élèves de deuxième cycle.

Aperçu du document de l’élève

Dans une première partie, on présente aux élèves des informations sur les publicités: on discutera du choix des images, des slogans, des couleurs. Dans leur document de travail, les élèves complètent des notes trouées. Plusieurs exemples de publicités visuelles sont incluses dans le document de présentation. 

Aperçu du document de présentation
Vieille pub qui fait réagir

J’ai aussi ajouté toute une série de vieilles publicités sur la cigarette, et toute une série de publicités récentes sur le même sujet. Cela permet aussi d’alimenter une discussion sur l’évolution de l’ordre social, l’évolution des valeurs (ce qui est considéré bon ou acceptable dans une société) à travers le temps. Généralement, cela suscite beaucoup de réactions!

Nouvelle pub qui fait réfléchir

Finalement, une publicité est projetée aux élèves et ils doivent interpréter les différents éléments visuels qui la constituent (les couleurs, les postures, le slogan, etc).

Le document corrigé est inclus dans la présentation. Il pourrait être réservé à l’usage de l’enseignant, mais il pourrait aussi être projeté pour une correction collective. Il faut garder à l’esprit que ce sont des suggestions de bonnes réponses. Des réponses différentes pourraient être acceptées selon votre jugement. Une grille d’évaluation est également prévue. 

Le document de présentation comprend 34 diapositives. Le document de l’élève fait 6 pages. 

Bref, l’ensemble de ces documents vous seront accessibles sur le site Mieux Enseigner, en échange de quelques deniers, et c’est par ici: https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/la-prof-decr