Cette petite activité a été très largement inspirée d’un document que j’ai glané sur internet, mais qui ne contient aucune informations sur son/sa/ses créateur/trice(s). J’en suis bien désolée, j’aurais aimé citer mes sources correctement. Voilà, il arrive souvent que nous ayons à travailler dans l’urgence sur plusieurs choses en même temps. Et j’ai récupéré beaucoup de choses que j’ai vu passer sur les réseaux sociaux, et j’avoue que parfois l’origine de la document se perd.
Si quelqu’un reconnaît où j’ai pu trouver un document qui présentait ces publicités, soyez gentil de m’en informer pour que je puisse réparer ce manque de précision!
Alors voilà, il s’agit d’une série de publicités qui ont été publiées dans des magazines, en Italie. Elles ont été créées pour vendre de la crème glacée. Elles reprennent beaucoup de symboles religieux (soutanes, curés, religieuses, notion de péché, de sauver son âme) et les mettent en opposition avec le côté décadent de la crème glacée.
Tous n’ont pas aimé, il y a eu des levées de bouclier et les publicités ont été retirées. L’objectif, ici, c’est de se demander pourquoi. Qui a été choqué par ces publicités et pourquoi? J’amène les élèves à relever les éléments religieux dans chaque publicité, et les raisons pour lesquelles, selon eux, ces images ont pu soulever l’opposition de l’Église.
Dans un deuxième temps, je leur demande de dresser une courte liste d’arguments pour le maintient de la campagne publicitaire, puis une courte liste d’arguments pour le retrait. Ils doivent également déterminer si une campagne publicitaire semblable aurait été retirée si elle avait eu lieu au Québec, et expliquer pourquoi. Puis, ils doivent formuler un contre-argument à mettre en opposition avec leur explication.
Le document contient aussi un extrait du Code Canadien des normes de la publicité, qu’ils peuvent utiliser comme référence.
Le document de l’élève fait 4 pages. Il comprend aussi une grille d’évaluation pour faire une correction super rapide et garder des traces.
Vous pouvez le télécharger ici:
Le document de présentation sert de support visuel pour animer la discussion avec les élèves. Il comprend aussi des suggestions de bonnes réponses. Ce corrigé pourrait être réservé à l’usage de l’enseignant, ou projeté pour une correction collective. Il n’est pas inclus dans le document de présentation parce que je ne veux pas le laisser traîner sur internet, mais si vous en avez besoin, il suffit de m’en faire la demande et je vous l’enverrai le plus rapidement possible!
Sinon pour la version de présentation, vous pouvez le télécharger ici:
Merci de respecter la valeur de mon travail en laissant mon nom sur les copies si vous décidez d’utiliser mes exercices en classe. Si vous vous en inspirez largement, il serait apprécié que ce soit mentionné sur vos copies. Je mets beaucoup d’heures (bénévoles!) dans la création de tout ce matériel.
Bon cours, là!
P.S Si jamais ça te tente de m’aider à financer l’hébergement du site, gêne-toi pas!
La Prof d'ÉCR 