J’aime beaucoup utiliser les exemples des infopubs pour parler des entraves au dialogues. Ce sont des exemples très faciles à comprendre parce qu’ils manquent un peu, quand même, de subtilité.
Voici un petit travail d’enrichissement que je faisais vers la fin de l’année, quand la motivation est difficile mais qu’on doit quand même faire un peu de révision sur certaines notions. C’est ludique, ça rend tout le monde de bonne humeur.
Je commençais par faire un retour rapidement sur les entraves au dialogue en utilisant la même présentation que plus tôt dans l’année. Vous pourrez la trouver ici: https://laprofdecr.ca/2021/02/25/les-entraves-au-dialogue/
Le document de travail des élèves comprend une retranscription complète de deux infopubs (celle du ShamWow et du WaxVac), puis un texte de Denise Bombardier sur la mode des tatouages. On pourrait faire l’activité sans montrer la publicité vidéo aux élèves à la limite, mais hey, c’est quand même l’occasion de se gâter.
La fameuse pub du ShamWow:
La savoureuse pub du WaxVac:
Dans le document de travail, les élèves doivent identifier les éléments de texte qui sont considérés comme des entraves au dialogue, puis identifier de quelle entrave il s’agit. Ils n’ont pas à les apprendre par coeur, ils peuvent utiliser le document que je leur ai remis lors d’un cours précédent sur les entraves au dialogue. Ils pourraient aussi utiliser une liste dans un cahier ou un manuel.
Ils peuvent également travailler un texte de Denise Bombardier sur les tatouages pour faire le même exercice (cibler les phrases qui sont des entraves au dialogue et identifier ladite entrave). L’objectif de ce texte est de leur montrer que dans « la vraie vie », au cours d’un dialogue plus sérieux, les entraves au dialogue peuvent également être utilisées, mais elles sont beaucoup plus subtiles. Il est plus facile des les reconnaitre dans une infopub puisque on s’attend à l’avance à ce que les arguments présentés ne soient pas les meilleurs au monde. Par contre, dans un autre contexte, il est plus facile de les prendre pour de bons arguments.
Pour télécharger le document de travail de l’élève, c’est par ici:
Pour trouver le document de référence que j’avais précédemment remis aux élèves et la présentation qui allait avec, c’est ici: https://laprofdecr.ca/2021/02/25/les-entraves-au-dialogue/
Juste pour le plaisir des yeux, une compilation de gens qui ne savent pas comment gérer la vie dans les infopubs:
Merci de respecter la valeur de mon travail en laissant mon nom sur les copies si vous décidez d’utiliser mes exercices en classe. Si vous vous en inspirez largement, il serait apprécié que ce soit mentionné sur vos copies. Je mets beaucoup d’heures (bénévoles!) dans la création de tout ce matériel.
Si vous avez besoin du corrigé, faudra le demander, je ne le laisse pas direct sur les zinternets ! 😉
Bon cours, là!
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La Prof d'ÉCR 